Accompagnement de l'enfant dans le développement du langage

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Le langage est extrêmement important en maternelle. Il évolue de manière spectaculaire durant ces premières années d’école. A ce titre, l’attitude des adultes qui encadrent l’enfant est capitale.  Ils sont son modèle, son référent auxquels il s’identifie.

Comment communiquer avec un enfant qui n’oralise pas ? Comment favoriser cette évolution, comment créer des situations propices au langage ? Comment se positionner en adulte bienveillant qui facilite la communication adulte/enfant ?

Public :

ECOLE

Tout salarié d’une école

OBJECTIFS

Identifier les bases de la communication et réaliser l’impact de son propre langage (les mots, le ton, le rythme…).

Accompagner chaque enfant dans le développement du langage et se rendre attentif à sa parole et à ses essais de communication.

Oraliser les actions de l’enfant pour qu’elles soient identifiées et retenues par lui.

Adopter un langage professionnel.

CONTENU DE LA FORMATION

Les bases de la communication verbale et non verbale.

La parole de l’ASEM : le langage professionnel

Les situations qui favorisent la parole.

Positionnement bienveillant et patience face aux enfants en difficultés de communication.

La construction du langage de l’enfant

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