Ateliers d'apprentissage en maternelle
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Les ateliers d’apprentissages : un temps essentiel dans la journée d’une classe de maternelle au cours duquel la présence de l’ASEM se révèle indispensable.
Quel est vraiment son rôle ?
Comment comprendre précisément ce que l’enseignant attend ?
Comment faire en sorte que l’organisation soit optimale ?
Comment accompagner l’enfant dans cette activité tout en respectant les intentions pédagogiques de l’enseignant ?
Public :
ASEM.
OBJECTIFS
- Rappeler et définir le rôle de l’ASEM et définir aux côtés de l’enseignant et des enfants, dans les situations d’aide pédagogique.
- Comprendre les intentions pédagogiques de l’enseignant lors des ateliers dans les différentes sections de maternelle en vue de développer une posture d’assistante efficace.
- Accompagner et favoriser les apprentissages en situation d’activité et discriminer l’aide nécessaire et suffisante.
CONTENU DE LA FORMATION
- La distinction entre l’éducatif et le pédagogique et les modes d’interventions afférents.
- Les objectifs pédagogiques et les attentes de l’enseignant pour les différents types d’ateliers.
- La participation des enfants : les attitudes possibles concernant la préparation et le rangement des ateliers.
- Les attitudes pour valoriser et accompagner l’enfant dans ses efforts et sa créativité, reconnaître son travail, l’encourager sans évaluer.
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Atalante 1 – Entrée C
44800 Saint Herblain
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