Professionnaliser la pratique des ASEM

Les tâches, les responsabilités et le rôle de l’ASEM vis à vis des enfants, de l'enseignant, des parents.

La complémentarité avec l’enseignant.

La confidentialité et le devoir de réserve.

Les besoins de l’enfant en fonction de son âge : reconnaissance, sécurité, affectivité, communication.

Les modes de réponses adaptés au respect des besoins fondamentaux des enfants, tant sur le plan physique que psychologique.

Les attitudes éducatives facilitant le développement et l’autonomie de l’enfant.

Les enjeux de santé pour l'enfant dans l'application des règles de sécurité et d'hygiène à l'école maternelle.

Les principes d'hygiène : corporelle, locaux et matériel.

L'accompagnement de l’enfant pour identifier ses ressentis émotionnels et lui permettre de les exprimer. Faire face à son agressivité, libérer ses tensions, afin de l’aider à se constituer une personnalité solide, une sécurité intérieure stable.

L’animation d’un atelier d’accueil et de loisirs, dans le respect des intentions pédagogiques de l’enseignant : favoriser les apprentissages en situation d’activité.